社大新闻

October 21, 2015
俄勒冈州

俄勒冈州将提供免费转升大学上学机会

大学” width=”300″ height=”200″ /> 俄勒冈州转升大学 为呼应美国总统奥巴马2015年国情咨文中提出的两年免费转升大学教育计划,俄勒冈州日前通过一项议会提案,表示从2016年秋季学期开始,俄勒冈州转升大学将为符合条件的学生提供免费就读机会。 继田纳西州去年实行免费转升大学计划后,俄勒冈州将成为美国第二个决定推行此计划的州。 根据提案内容,申请该免费项目的学生需要符合以下条件:1、学生已申请州政府或联邦政府可用的资金资助;2、必须在俄勒冈州生活至少一年;3、平均绩点在2.5以上;4、在完成高中等级学业后的六个月内入学。 州议员 Mark Hass称该决议的通过将对俄勒冈州居民产生深远影响。将近7万年龄在18至24岁的年轻人将会有机会进一步提升他们的教育水平,进而改变他们的人生。 据称,如果预算计划得到州长Kate Brown的批准,2016-2017年学年将拨款1000万支持该计划。平均下来,花费在每个受益学生上的社会服务和其他支持约为1.4万美元。学生本人每学期仅需花费50美元作为入学费用。 目前州长方面尚无回音,根据规定,州长决定将在8月17日前作出回应。 俄勒冈州转升大学 将提供免费上学机会 奥巴马两年转升大学免费计划是旨在为更多学生提供受教育机会的一项教育 计划。按照奥巴马政府的计划,联邦政府将为符合条件的学生支付75%的学费,州政府支付其余的25%。如果美国50个州都参与,全美国将大约有9百万学生 受惠于这个项目,每人每年能节省约3千8百美元的学费。 转升大学学费低廉并且能为学生提供更为灵活宽松的学习环境,许多美国人在接受高等教育的头两年都选择在转升大学就读,之后再转入更好的大学。 田纳西州是美国第一个宣布免除转升大学学费的州。除俄勒冈州之外,芝加哥、新泽西等多地也开始试水推行免费大学项目,不过目前尚未有明确规划。 参考资料: Oregon to Offer Free Community College http://www.governing.com/topics/education/oregon-to-offer-free-community-college.html Oregon passes a bill to offer free community college http://money.cnn.com/2015/07/08/pf/college/oregon-free-community-college/ 奥巴马推出两年免费转升大学教育计划 http://www.voachinese.com/content/obama-20150109/2592490.html  
December 15, 2015

少拿闹飞机抹黑 美国转升大学

陈航 转升大学新闻 美国公民卢教授袭警三人后,被我英勇的公安人员带下美联航飞机,大失斯文。这本来和我没有一毛钱关系,跟清华教授也没半毛钱关系。 不过有人发了个自以为是的帖子,说卢教授是 美国转升大学 的教授。然后借此发挥,说 美国转升大学 只有两个老师云云,实在是驴唇不对马嘴。还居然得到了不明真相的清华大学著名左派教授的应和。我和我任职的美国厚仁教育已经在中国介绍 美国转升大学 体系,有人无端给转升大学抹黑,这就和在下有一毛钱关系了,我出来说两句。 转升大学新闻 :卢教授并不是 转升大学教授 卢教授所任职的美国大学,是Penn State University - Hazleton 宾州州立大学海泽屯分校,这是宾州州立大学24所分校之一。这个不!是!转升大学!宾州州立大学系统,虽然不如加大系统有名,但是和加州州立大学系统也差不多,主要是为州立提供大学的教育。(http://www.psu.edu/academics/campuses )。这些都是四年制大学,并没有转升大学。这些学校在宾州内部是和转升大学竞争关系,也是因为这个原因,宾州的转升大学的学术水平发展不强,因为宾州州立大学系统在本州太强了。 海泽屯分校创建于1934年,开设商科,传媒,工程,心理等8个本科学位,以及商科,信息科学,医疗技术等5个副学士学位。这所学校有1,000名全时和半时学生,师生比1:19,平均课堂24人。学校有125英亩土地,490学生住校内宿舍。这里的学生,通过宾州州立大学的2+2计划,可以转学到宾州州立大学的其它校区,一共可以选择160专业的到学位。 一个普通州立大学的教授自己在美国飞机上出丑,咋就让人说成转升大学不好呢? 主要原因,是因为对不懂的事情妄言。国内对美国教育一知半解的人,手里屎盆子太多,总想抄起来就扣。而且扣就扣到美国转升大学头上,这次是扣错了。实际上,国内很多对美国转升大学的不良认知,都是无知的映射,比如学校机房里没有计算机,学校,老师少,都是无稽之谈。 中国人爱人肉,爱联想,刨根问底,找祖宗八代,挖小三小四,寻工作单位。找到了卢教授任职的学校,又咋地呢?满足个人好奇心而已,这实在是没有太多的意思。而马上把人家任职的四年制大学说成转升大学,仿佛龌龊的事和低素质的人只能出在 美国转升大学 ,这大概是对不理解的事物妄自菲薄的心态。事实远非如此。 美国转升大学 Community College,承担着美国近50%的基础教育学生数量,是美国的主流教育,被奥巴马誉为“美国的秘密武器”。和中国大专所不同的是, 美国转升大学的60%学生,有直接的通道“专升本”,而且是名校的本科。近年最被中国学生和家长看重的,就是 美国转升大学 通往名校的顺利转学录取途径,微软公司总部所在的西雅图一所转升大学 Bellevue College,国际学生中,有一半学生转学进入前50名四年制大学。作为国内的教育体系外和教育体系内的人,当然不理解了。加州Skyline College 转升大学,上个学年转学进入加大伯克利的学生就有128个。 转升大学与名校转录论坛:http://www.wholeren.com/ccforum/ 事实上,美国很多转升大学,条件要比普通的四年制州立大学要好。这是我夏天在加州的硅谷圣马迪奥三学院中的肯尼亚达学院拍的一些照片。这个环境,设施,比很多四年制大学要好。  
December 15, 2015

奥巴马宣布斥巨资支持美国转升大学

奥巴马宣布斥巨资支持美国 转升大学 当众多学生为挤美国大学发愁时,一条进入美国大学的捷径却不为人所知。近日,奥巴马,宣布要扶持美国  转升大学 。 根据美国转升大学协会(AACC)的数据显示,国际学生进入转升大学的人数在近5年间增长了32%,而其他形式的大学(包括设置博士、硕士和学士课程的各种大学)的国际学生入学人数在同期的增长率仅为9.2%。 ——美国微软公司总裁比尔·盖茨说:“美国正领导着高科技的潮流。预计在今后的七年,美国80%的新的工作机会将属于高科技。转升大学将扮演重要的角色,以保证我们有已经训练有素的员工,使企业能抓住数字化时代的机遇。” ——美国前总统克林顿说:“转升大学是美国的最佳特色。” 特点: 课程实用—— 提供大学前两年的课程,职业培训以及转升服务 个人关注—— 30人以下小班教学 费用低廉—— 年学费仅相当于四年制大学的一半 两种出路—— 两年学业完成后,可转至四年制大学修读第三年, 修毕副学士课程后可进入就业市场 当众多学生为挤美国大学发愁时,一条进入美国大学的捷径却不为人所知。 美国大学、学院与转升学院的区别 美国的大学和学院统称“College”, 美国高等教育学府有许多不同的系统,你若是搞不清楚 ,下面资料对你会有帮助: 大学 大学有公立的,也有私立的。通常提供文学、科学和专业课程,包括大学部和研究所,可以一直读到博士学位计画和研究。一般而言,大学通常都很大,学生人数很多,最多的甚至高达五万人。大学通常有学生宿舍,也可以在校外租屋,住宿选择较有弹性。 学院 学院大部分是私立学校,也有少部分是公立的。提供四年教育课程,通常是文学领域,不提供硕士或博士学位。从一所认证合格的学院获得四年制学位,可以到任何大学研究所继续深造。通常提供学生宿舍和校外租屋。 转升大学 美国的所谓“Community  College”,亦即“转升学院”或“转升大学”,或可称为“两年制大学”(以下统称为“转升学院”),大多是公立学校。这是亚洲国家所没有的一种教育系统(绝不是中文翻译意思上的“街道学院:),大家可能比较陌生;它提供二年大学一般课程教育,学校会颁发副学士学位(Associate  Degree),你可以转到四年制大学或学院继续念书,许多学分都是大学承认的。  转升学院有许多加强语文或其他学科计画,帮助你先选一些较轻的课程,打点一下学习基础,再去念一般大学课程。尤其是语言能力较差的外国学生,需要先「恶补」一下英文,或是申请不到大学的学生,转升学院都是一个很好的选择。因此,转升学院可说是进入大学的一个跳板,而且它对英文和学科的需求不像大学或学院严格。  转升学院同时提供专业技术和职业训练课程。 转升学院还有一项最大的优点,学费相当便宜,比大学或学院少很多。有的转升学院规模很大,不亚于大学,有上万名学生。   美国转升学院创建于1896年,由芝加哥大学校长W.R.哈珀首先创办,距今已有110年的历史。目前,转升学院不但已经形成了自身的特点,而且在美国的教育体系中占据了非常重要的地位。  自美国教育部的国家美国教育中心National Center for Education Statistics in the Department of  Education(NCES)和美国转升学院联盟(AACC)的最新统计:目前美国全国共有1166家转升学院。   美国转升学院具有实用性、灵活性、经济性和前瞻性等特点,它已发展一百多年仍方兴未艾。如今,转升学院已被誉为美国通往未来的动力。近一个世纪以来,美国转升学院体系对美国的教育与生活产生了巨大的影响。转升学院的兴起要归功于诸多因素。然而,最重要的在于转升学院为大众需要服务,开设多样化的课程,将高等教育的大门向社会的各个方面开放,使每一个进入转升学院学习的人都能够获益,因此,人们对美国的转升学院冠以  “人民学院” 的美称。   美国的转升学院有公立和私立之分,公立学院占绝大部分约85%左右。每所转升学院都带有它所服务的地区的文化及地理特性,同时它们又具有许多共同点。大多数转升学院提供三种类型的课程:语言培训ESL课程、学士转学课程、生计教育(即职业技术教育)及转升服务。后者包括成人继续教育和工商业的培训与再培训。   美国公立的转升学院是被美国各州认可的高等教育机构,转升学院颁发的最高级学位是学士学位。除了二年制文科副学士、理科副学士和应用科学副学士学位以外,还颁发一年制的培训证书。转升学院的财政支持主要来自于政府的公共税收,学院主要招收走读学生,  有的学院也招收海外学生。   目前,美国在校生达1100多万,占美国大学生总数的44%,而转升学院的新生占美国大学新生总数的50%。由于实行开放式入学,转升为许多在其他学校无法继续学业的学生提供了受教育的机会。大学中少数民族学生总数的47%就读于转升学院,学分制学生和非学分制学生几乎1:1;63%为兼职学生,  37%为全职学生。每个学生平均每年的学杂费为1518美元。   因此,愈来愈多海外学生申请美国转升学院,视转升学院为进入四年制大学拿学位的重要跳板。另外,转升学院两年的课程,目的主要也是为学生扎好根基,让他们以后在专业领域上有更进一步的成就。   转升学院有“2+2”转学 转升学院为两年制的大学,主要提供大学第一、二年的课程。通常学生在进入转升大学读完两年后,再转到四年制的大学继续后两年的学习,转升学院的学分被四年制大学认可,学生可直接申请报读大三的课程,继续后两年的大学课程,取得学士学位。  。 目前,美国每年有近70%的学生升入高校学习。其中近三分之一的本土学生选择在转升学院学习两年,再转入四年制高等院校继续后二年的学业。因此转升学院对于美国的高升学率发挥了非常重要的作用。这些学生同直接由中学进入四年制学院和大学的学生相比,他们花费更少的学费完成了同等的学业。 有机会申请常青藤名校 这样的转升学院给国际学生带来诸多裨益。因为美国政府想要普及大学,所以本地人比较容易进去,学校的竞争不那么激烈,外国学生比较容易申请去读书,并比较容易拿到好成绩。 对想进美国好大学的学生来说,转升学院也是不错的选择。由于部分美国常青藤名校不直接招收国际学生,或者只开放少量名额,外国学生想通过直接申请进入,必须具备非常优秀的高考和托福成绩,机会很小。而转升学院转入名校的机会却很多。 转升学院的办学宗旨包括以下几方面内容: (1) 为所有学生提供就学机会,实行开放式入学政策; (2) 提供综合教育方案; (3) 组织教学; (4) 提供终身学习条件; (5) 作为立足于转升的教育机构为转升提供服务; (6) 为工商业进行劳动力培训和再培训; (7) 为转升的全体成员服务。 转升学院的使命包括五个组成部分: 转学教育 职业教育 一般教育 补偿教育 转升教育。 –转学教育提供大学学士学位的首两年课程,大学承认转升学院的学分,能成功地转入公立或私立的四年制大学,同时还提供其他选读课程。很多著名大学非常欢迎转升学院的转学生,  来自转升学院的学生占50%以上。 大学转读课程是专门为希望在四年制大学继续进修的学生而设计的课程,学生可以在转升学院修读大学前两年的通识课程,所修的学分也会被四年制大学承认。部分转升学院,会与某些大学之间有协议,转升学院所修读的学分可转至大学。因此,只要你在转升学院的成绩达到规定的标准水平,即可直接转读四年制大学的第三年课程。不过,你当然亦可以选择申请转读当地的其他大学,或其他洲的大学。除此之外,转升学院里通常都设有顾问及转读中心(Transfer  Center),可以在转读课程安排上,为学生提供意见和帮助。   –职业教育提供职业技术培训课程,?  目的是通过职业技术培训课程赶上日新月异的技术发展和国际竞争。现在很多职业技术培训课程已经成为四年制大学课程。因此,开设的课程包罗万象,某些转升学院甚至开设了上千种的职业课程。另外,转升学院通常都会与当地的工商业界建立良好的关系,所以有时候学校也会邀请公司企业的主管或专业人员前来讲课,与学生分享实际经验及各行业的最新信息。   一般教育的项目常常被认为是学生们为了其他方面的一个中转站。一般教育被认为是发展一个多元知识基础的框架,如:学会批评性的思维、发展价值观、理解传统、尊重各种文化与观点,一般教育项目能有效地利用知识。   –补偿教育是为那些由于某种原因,成人和青年尚未获得工作所需的教育,或未能发挥其潜能以获得较佳报酬的工作,而进行的教育。 […]